• 成功案例
  • 当前位置

预习有什么作用

日期:2014-07-15 13:56:57  点击:1088次
一、预习可以提高课堂的学习质量
  可以这么说,预习的好处直接体现在上课的时候。而课堂学习在一个学生掌握知识、发展能力的过程中起着举足轻重的作用。下面具体说一下预习对课堂学习的促进作用。
1、预习可以扫除课堂学习的知识障碍
  一个初三学生曾讲过这样一个例子,他说:“在上物理课时,老师讲到热功当量,用到了一个功的单位――焦耳,这个‘单位’是初二时讲的,由于我在预习时对这个‘单位’进行了复习,弄明白了,因此课堂听讲就觉得很容易。否则很可能因为这个‘单位’造成的障碍,而听不懂上课时所讲的新内容。”?我们知道,上课有这么两个特点:一个是学新知识要用到旧知识,也可以说,要用到很多以前学过的储备在头脑中的知识。每上一节新课我们都会发现,新知识和旧知识之间有着千丝万缕的联系,这是由知识的科学体系所决定的,也就是我们平时所说的循序渐进。条件反射学说的创始人,著名的生理学家巴甫洛夫,在给决心献身科学事业的青年们写的信中说:“我一谈到卓著成效的科学工作所具备的这个最重要的条件,心情就不能不激动。循序渐进,循序渐进,再循序渐进。你们从一开始工作起,就要在积累知识方面养成严格的循序渐进的习惯。”这就是说,知识的科学性,系统性,要求每个学生在学习时,要遵循一定的次序来学习,这样才能更快地前进。
  如果你在学习新课时,需要运用的旧知识不会了或遗忘了,那就意味着你头脑中知识的序列或者说学习的阶梯中断了,结果就只好听“天书”了,还谈得上什么课堂收获呢?上课的另一个特点是老师要面对全班学生讲课,因此,只能按照一个速度去讲。你在听课时出现了知识障碍,现查旧书来不及,也不可能;问老师和同学,就要中断老师讲课和干扰同学听讲,也不行。可见,上课时,再来“搬”知识障碍是不可能的,而预习恰恰可以解决这个问题。
  如果初三学生在学习热功当量之前搞好预习,那么在上课之前就可以发现要用到“焦耳”这个单位,如果记不清楚了,就可以翻开旧物理书“功和能”部分,查到“焦耳”的出处,认真复习一下。而在复习“焦耳”时,又可能涉及到“牛顿”这个单位,可以再去查旧物理书的“力的单位”部分,把力的单位“牛顿” 搞清楚。
  在学习初中代数“有理数”时,学生容易出现运算错误,这是因为小学的分数没学好。如果上课前把小学中分数的知识弄明白,那么对学好“有理数”就会大有帮助。

  总之,坚持预习新课用得着的旧知识,不仅有助于扫除学习新课的知识障碍,还会给课堂学习带来直接的好处,对于建立新旧知识之间的联系,逐步建立起概念系统,促进知识的系统化,也会带来极大的好处。

本文出自:资深家教

上一个:2014年(上)学员考试喜报
下一个:养成预习的好习惯
联系我们

昆山资深校区快速提分热线:

娄邑校区柏庐路娄邑小区39幢1-2门面(清源棋院隔壁)

139-1404-2696   王老师 

野马渡校区(远见课外培训中心):白塘路君临天下西门正对面

173-1262-6619 彭老师 

秀峰校区花园路965-967号(城北小学西)

139-1575-9626   王老师 

同心汉浦校区(学思远文化)庆路197号

159-5015-9647   吴老师   

北门路校区(莱斯密培训中心):北门路69、77号,五星电器北

159-5111-1690  王老师

关注成长每一天 昆山市学知园教育
网站地图 Copyright ? 2013 All Rights Reserved 昆山家教 昆山市资深教育 版权所有 技术支持 本站访问量:000000
分享到: